Üyelik Girişi
2017-2018 3.SINIF SAYFALARI
2016-2017 2.SINIF SAYFALARI
2015-2016 1.SINIF SAYFALARI
KATEGORİLER
2014-2015 4.SINIF SAYFALARI

4.Sınıf 2.Dönem 24.Hafta

DERSİN ADI

FEN VE TEKNOLOJİ

ÜNİTENİN ADI

IŞIK VE SES

ÖĞRENME ALANI

FİZİKSEL OLAYLAR

KAZANIM

9. Çevre kirliliğinin bir türü olan ses kirliliğiyle ilgili olarak öğrenciler;

9.1.Düzensiz ve şiddeti yüksek seslerin, ses kirliliğine (gürültüye) neden olacağını fark eder.

9.2.Çevresini gözlemleyerek ses kirliliğinin yoğun olduğu mekânları tespit eder (BSB-19; FTTÇ-19).

9.3.Gözlemlerinden elde ettiği verileri derleyip işleyerek mekanlardaki  ses kirliliği yoğunluğunu gösteren bir model oluşturur ve sunar (BSB-21, 24).

9.4.Ses kirliliğinin insan ve çevre sağlığına olan olumsuz etkilerini açıklar (FTTÇ-19).

9.5.Yaşadığı çevredeki ses kirliliğini azaltmak için alınabilecek önlemleri Araştır (FTTÇ-4).

9.6.Ses kirliliğini azaltmaya yardımcı olan belirli kişisel eylemleri ve ürünleri tanımlar (FTTÇ-18, 21).

ETKİNLİKLER

•Araştıralım (DK)

•Eğlenelim (DK-ÇK)

SÜRE

09 – 13  Mart  2015

 

DERSİN ADI

MATEMATİK

ÜNİTENİN ADI

4.ÜNİTE

ÖĞRENME ALANI

ÖLÇME

ALT ÖĞRENME ALANI

ZAMANI ÖLÇME

KAZANIM

4. Zaman ve ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.

ETKİNLİKLER

HANGİ GÜN?

SÜRE

09 – 13  Mart  2015

 

 

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

YENİLİKLER VE GELİŞMELER

YAPILACAK ÇALIŞMA

Haberleşme

SÜRE

09 – 12  Mart  2015

 

 

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

ÖĞRENME ALANI

GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME

KAZANIM

1. İki ve üç boyutlu görsel sanat eserlerini ayırt eder.

2. Üç boyutlu eserlere, farklı yönlerden bakıldığında değişik görünümleri olduğunu fark eder.

13. Duygu, düşünce ve izlenimlerini çeşitli görsel sanat teknikleriyle ifade eder

ETKİNLİKLER

  1, 2, 13, “ Üçüncü Boyut”

Öğrencilerden, öncelikle çevrelerindeki eşyaları incelemeleri istenir ve bu yolla üç boyutluluğu fark etmeleri sağlanır. Daha sonra kuş, balık, çiçek, kurbağa, gemi vb.figür ve nesnelerin resimleri çizilir ve renklendirilir.

Öğrenciler, resmini yaptıkları nesneleri kartona yapıştırıp-kesme çubuk,tel vb. malzeme kullanarak ya da kâğıt katlama (origami) veya yoğurma malzemeleri (kil, alçı, tutkal, oyun hamuru) kullanarak üç boyutlu hale getirirler.

SÜRE

23  Şubat – 13 Mart  2015

 

 

DERSİN ADI

MÜZİK

ÖĞRENME ALANI

DANS EDELİM

KAZANIM

C. 5. Müziklerde aynı ve farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür.

ETKİNLİKLER

Köpek resimleri ve “Cici Köpeğim” isimli şarkının notaları

SÜRE

23  Şubat – 13 Mart  2015

 

DERSİN ADI

BEDEN EĞİTİMİ

ÖĞRENME ALANI

HAREKET BİLGİ VE BECERİ              LERİ            

ALT ÖĞRENME ALANI

Özelleşmiş Hareket Bilgi ve Becerileri

KAZANIM

1.21. Bireysel farklılıkları olanlarla fiziksel etkinlik yapmaya istekli olur.

ETKİNLİKLER

 1.21 Kanguru Oyunu: Öğrenciler üç eşit gruba ayrılır ve bir çizgi arkasında sıralandırılır. Verilen başlama işareti ile ilk yarışmacılar kanguru sıçrayışı yaparak on beş metre ilerideki işaretin etrafından dönerek geri gelir ve kendilerini bekleyen arkadaşlarının eline dokunarak sıra sonuna geçerler. Yarışma iki oyuncuyla birlikte devam eder. İlk bitiren grup bir puan alır. İki puana ulaşan ilk grup yarışmanın galibi olur.

SÜRE

09 – 13  Mart  2015

 

DERSİN ADI

TRAFİK GÜVENLİĞİ

KAZANIM

Trafik kazalarının nedenlerini açıklar

ETKİNLİKLER

Trafik kazalarının nedenlerini açıklar

SÜRE

09 – 13  Mart  2015

 

DERSİN ADI

SOYAL BİLGİLER

ÜNİTENİN ADI

Hep Birlikte

ÖĞRENME ALANI

Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler

KAZANIM

1. insanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmî kurum ve grupları fark eder.

ETKİNLİKLER

1. ÇEVREMDEKİ KURUMLARIN FARKINDAYIM

SÜRE

09 – 13  Mart  2015

 

 

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Ders: Monolog

AMAÇ 1 : Topluluk karşısında konuşabilme.

DAVRANIŞLAR:

1. Monolog söylemeye istekli oluş.

2. Monologu söylerken el kol hareketleri ve mimiklerle destekleme.

…………………………………………………………………………………………….

Sosyal Etkinlikler

1- Proje yürütme kurallarına uyar.

…………………………………………………………………………………..

Ders: Okuma

AMAÇ

1. Sesli ve sessiz okuyabilme;

2. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme;

ETKİNLİKLER

Konuşma yeteneğimizi geliştirmek neler yapmalıyız?

Konuşmalarımızda bizi dinleyen insanları etkilemek için konuşmalarımız esnasında nelere dikkat etmeliyiz?

Bu dersimizde  monolog çalışması yapacağız.

“Topluluk karşısında konuşurken uymamız gereken bazı kurallar vardır. Konuşmamız sırasında insanlarda iyi izlenimler bırakmak için mimikler, el ve kol hareketleri yapmamız gerekir.” açıklamaları öğretmen tarafından yapılır. Sınıfta monolog çalışmaları yapılır

.……………………………………………………………………………………………………………….

Proje yürütmenin temel kuralları açıklanır.

Bu kurallara uygun olarak projelerini yürütmeleri için destek verilir. Kulüpler arası iş birliği vurgulanır.

…………………………………………………………………………………………………………………

“Okuduğumuz parçanın adı neydi?”

“Bu metinde yer alan olay kahramanları kimler?”

 “Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir?”

•Metnin sessiz olarak okunması,

•Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması,

•Metnin ana düşüncesinin bulunması

SÜRE

09 – 13  Mart  2015


Yorumlar - Yorum Yaz
Saat
Ziyaret Bilgileri
Aktif Ziyaretçi2
Bugün Toplam32
Toplam Ziyaret819490
Takvim
kitap oku

 YATMADAN ÖNCE KİTAP 

       OKUYANA ALKIŞ

        

EKMEK

EĞİTİMHANE
Site Haritası