Üyelik Girişi
2017-2018 3.SINIF SAYFALARI
2016-2017 2.SINIF SAYFALARI
2015-2016 1.SINIF SAYFALARI
KATEGORİLER
2014-2015 4.SINIF SAYFALARI

4.sınıf 2.dönem 29.hafta

DERSİN ADI

FEN VE TEKNOLOJİ

ÜNİTENİN ADI

CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM, TANIYALIM

ÖĞRENME ALANI

CANLILAR VE HAYAT

KAZANIM

1. Canlı ve cansız varlıklar ile ilgili olarak( öğrenciler

1.1.Gözlemleri sonucunda çevresinde bulunan canlı ve cansız varlıklara örnekler verir (BSB-BSB-1,2;FTTÇ-16).

1.2.Bir varlığın canlı ya da cansız olduğuna sorgulayarak karar verir (BSB-3, 4, 5, 6,; FTTÇ-16).

1.3.Bitki ve hayvanlar canlılık özellikleri açısından karşılaştırır (BSB-1, 2, 3, 4, 5).

1.4.Gözle görülemeyecek kadar küçük canlıların olup olmadığını tartışır.

1.5.Mikroskop kullanarak gözle görülemeyecek kadar küçük bazı canlıları gözlemler (BSB-1,15,20; FTTÇ-13).

1.6.Uyku hâlindeki canlı varlıkların uygun koşullar oluştuğunda canlılık özelliği gösterdiği çıkarımını yapar (BSB-7).

ETKİNLİKLER

•   Hazırlanalım (DK)

•   Ne Biliyorum, Ne Öğrenmek İstiyorum.

•   Ne Öğrendim? (ÖK)

•   Kavramlar ve Terimler (DK)

•   Etkinlik: Bil Bakalım (DK)

•   Düşündünüz mü? (DK)

•   Beni Büyürken Gör (ÖK)

•   Etkinlik: Uyuyan Canlılar (DK)

•   Etkinlik: Gizemli Dünya (DK)

•   Etkinlik: Yiyeceklerimize Neler Oluyor? (DK)

SÜRE

13 – 24  Nisan  2015

 

DERSİN ADI

MATEMATİK

ÜNİTENİN ADI

5.ÜNİTE

ÖĞRENME ALANI

SAYILAR

ALT ÖĞRENME ALANI

Ondalık Kesirler

KAZANIM

1.Bir bütün 10 ve 100 eş parçaya bölündüğünde ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir olduğunu belirtir.

2.Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazar.

3.Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir.

4.İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük veya eşit sembolüyle gösterir.

ETKİNLİKLER

HANGİSİYLE ÖLÇELİM?

SÜRE

30 Mart – 25  Nisan  2015

 

 

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

DÜNYA’MIZ VE UZAY

YAPILACAK ÇALIŞMA

Evren Ve Dünya’mız

SÜRE

13 – 17  Nisan  2015

 

 

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

ÖĞRENME ALANI

GÖRSEL SANAT KÜLTÜRÜ

KAZANIM

4. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününü inceler.

5. Yöresel el sanatları ürünlerinin hangi açıdan önemli olduğunu tespit eder.

6. Bulunduğu yöreye ait bir el sanatı ürününden yola çıkarak görsel tasarımlar yapar.

7. Resim ile fotoğraf arasındaki farkı bilir.

ETKİNLİKLER

4, 5, 6.7. “Motiflerin Dili”

Halı, kilim, yazma, takı, seramik vb. yöresel ürünlerin motif, renk, biçimlerini inceledikten sonra kendi özgün motiflerini oluşturur. Baskı tekniklerini kullanarak düzenlemeler yapar.

 Yaptığı düzenlemelerin (öğretmen yardımıyla) fotoğrafları çekilir. Resim kağıdındaki tasarım ile fotoğraflar karşılaştırılır. Aradaki fark hissettirilir.

SÜRE

13 – 24  Nisan  2015

 

 

DERSİN ADI

MÜZİK

ÖĞRENME ALANI

MÜZİKTE GÜRLÜK DEĞİŞİKLİKLERİ

KAZANIM

B. 5. Dinlediği müziklerdeki gürlük değişikliklerini fark eder.

ETKİNLİKLER

“Kuşların Dili” isimli şarkının notaları

SÜRE

30 Mart – 17  Nisan  2015

 

DERSİN ADI

BEDEN EĞİTİMİ

ÖĞRENME ALANI

ETKİN KATILIM VE SAĞLIKLI YAŞAM       

ALT ÖĞRENME ALANI

Düzenli Fiziksel Etkinlik

KAZANIM

1.4. Fiziksel etkinlik sonrasında kişisel bakımını ve temizliğini yapmaya gönüllü olur.

ETKİNLİKLER

 1.4. Tertemizim: Her fiziksel etkinliğin sonunda, yanlarında getirmiş oldukları havlu ve sabunları ile temizliklerini yaparlar. Öğrencilerin içinden seçilen görevliler, ders sonunda temizliğini en doğru şekilde sağlayan öğrencileri ödüllendirirler.

SÜRE

30 Mart – 17  Nisan  2015

 

DERSİN ADI

TRAFİK GÜVENLİĞİ

KAZANIM

Hafif yaralanmalarda ilk yardım uygulamaları açıklar.

ETKİNLİKLER

Hafif yaralanmalarda ilk yardım uygulama

SÜRE

17  Nisan  2015

 

DERSİN ADI

SOYAL BİLGİLER

ÜNİTENİN ADI

İnsanlar ve Yönetim

ÖĞRENME ALANI

Güç, Yönetim ve Toplum

KAZANIM

1.Yaşadığı yerin yerel yönetim birimlerini tanır.

2.Kamu hizmetlerinin yürütülmesinde yerel yönetimlerin rolünü açıklar.

ETKİNLİKLER

YEREL YÖNETİM BİRİMLERİMİZ

BİZİM İÇİN ÇALIŞANLAR: BELEDİYEMİZ VE FAALİYETLERİ

SÜRE

13– 17  Nisan  2015

 

 

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Ders: Duygu ve Düşüncelerini İfade Etme

AMAÇ 1 : Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme.

DAVRANIŞLAR:

1. Duyulabilecek, anlaşılabilecek biçimde konuşabilmek.

2. Konuşmalarında konuşma kurallarına uyabilmek.

 

Ders:  Gözleme Dayalı Çalışmalar

AMAÇ 1 : Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme.

DAVRANIŞLAR:

1. Çevresi ile gözlemlerine düşüncelerini katarak gerece aktarma.

2. Düşündüğü çalışma için istediği renkleri seçme.

3. Düşüncelerini serbestçe kağıda aktarma.

…………………………………………………………………………………………….

REHBERLİK

Başarılı olduğu etkinlikleri açıklar. (Kazanım Numarası 69)

…………………………………………………………………………………..

Ders:  Gözleme Dayalı Çalışmalar

AMAÇ 1 : Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme.

DAVRANIŞLAR:

1. Çevresi ile gözlemlerine düşüncelerini katarak gerece aktarma.

2. Düşündüğü çalışma için istediği renkleri seçme.

3. Düşüncelerini serbestçe kağıda aktarma.

ETKİNLİKLER

Kimler yaşadığı bir olayı arkadaşlarına anlatmak ister?

Bu dersimizde arkadaşlarınızın anlatacaklarını iyi dinleyin.

Konuşma sırasında ses tonumuzu iyi ayarlayalım.

Öğrencilerin yaşadıkları olayları düzgün ve doğru cümlelerle, konuşma kurallarına uyarak anlatmaları istenecek.

.……………………………………………………………………………………………………………….

BAŞARILARIM …………………………………………………………………………………………………………………

Yaşadığı bir olayı sınıfa kim anlatmak ister?

…… anlattığın bu olayın resmini çizebilir misin?

Evet. Konumuzu belirledik. Şimdi herkes araç-gerecini hazırlasın.

Yapacağınız çalışmada istediğiniz boyama tekniğini kullanabilirsiniz.

Yaşadığı çevre ile ilgili gözlemlerini yada yaşadığı olaylar ile ilgili duygu ve düşüncelerini resim yoluyla anlatmaları istenecek.

Çalışma sırasında dilediği boyama tekniğini ve dilediği renkleri seçmesi, resmi kağıdın büyüklüğüne uygun olarak yapması istenecek.

SÜRE

13 – 17  Nisan  2015

Saat
Ziyaret Bilgileri
Aktif Ziyaretçi1
Bugün Toplam90
Toplam Ziyaret819007
Takvim
kitap oku

 YATMADAN ÖNCE KİTAP 

       OKUYANA ALKIŞ

        

EKMEK

EĞİTİMHANE
Site Haritası