DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

Birey ve Toplum

KAZANIM

A.1.30. Okulda ortaya çıkan sorunları fark eder, karşılaşabileceği her sorunun birden fazla çözümü olabileceğini kabul eder.

A.1.31. Okulda çalışanların mesleklerini, görevlerini tanır ve acil durumlarda kimlere başvuracağını bilir.

ETKİNLİKLER

Sorun ve Çözümü

Okulumuzdaki Görevliler

SÜRE

21-25.12.2015

SAYILAR

Bir Çokluktan İstenilen Kadarını Ayırma

Doğal Sayılarla Toplama İşlemi

 7. Bir çokluktan belirtilen sayı kadarını ayırır.

1. Toplamanın bir araya getirme, ekleme ve çoğaltma anlamlarını fark eder.

2. Toplamları 20’ye kadar olan iki doğal sayının toplananı bulur, matematik cümlesini yazar ve modelle gösterir.

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

Birey ve toplum

YAPILACAK ÇALIŞMA

 “ü,ş,z” hece,kelime cümle çalışması

SÜRE

21-25.12.2015

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

6. Görsel sanat çalışmasında figür mekan ilişkisini bilir (G.İ.B.).

7.Görsel sanat çalışmasında büyük-küçük ilişkilerini kullanır(G.İ.B.).

ETKİNLİKLER

“Gezmeye Gidiyorum”

Öğrencilere değişik renklerde kumaş parçaları verilir. Bu parçaların her birini en sevdikleri kişilerin (Örneğin, anneanne, kuzen vb.) evi olarak isimlendirmeleri istenir. Kâğıt üzerinde diledikleri yere, yakın evler, uzak evler, büyük evler, küçük evler olarak yapıştırmaları istenir. Kalan boşluklara bol plastik tutkal ya da öğretmen tarafından hazırlanan kola sürülür. Daha sonra, öğrencilere atık ipler verilir. İlk önce gitmek istedikleri evden başlayarak renkli iplerle gezmeye çıkarlar. Sevdiklerini kaç kez ziyaret etmek istiyorlarsa, ipleri evler arasında o kadar sayıda dolaştırarak diledikleri zaman evlerine dönerler. Boşlukları, sevdikleri boya malzemesiyle resim yaparak doldurabilirler.

SÜRE

21-25.12.2015

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

SESİMİZİ DOĞRU KULLANALIM

KAZANIM

C.1 Ses oyunları yapar.

A.5. Ses ve nefes çalışmaları yapar.

A.6. .Bildiği müzikleri birlikte seslendirir.

ETKİNLİKLER

“Leylek” tekerlemesi ve “Güzel Arı” şarkısının notası

SÜRE

07.12.2015-08.01.2016

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

10. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.

ETKİNLİKLER

ATMA VURMA OYUNLARI

1. Çocuklar 4 kişilik gruba ayrılır ve her bir oyuncu daha önceden yere çizilmiş olan kare şeklin köşelerine yerleşir.

• Bir kişi karenin tam ortasında sırasıyla saat yönünde topu el üstü pas yaparak atar ve yakalayanlar topu ortadaki arkadaşlarına atarlar. Ortadaki oyuncu bir turu tamamladıktan sonra kenardaki oyuncularla yer değiştirir.

• Daha sonra ortada 2 oyuncu ve 2 topla aynı etkinlik yapılır.

2. Oyuncular belli bir mesafeden duvardaki çizginin üzerine raket ve top ile atış yapar.

3. Oyuncular üçerli gruplara ayrılır ve gruptaki oyunculardan bir kaleci olur, diğer iki oyuncu paslaşarak topu rakip takımın kalesine atmaya çalışır.

4. Oyuncular bir önceki oyun düzeninde aynı etkinliği yerden pas kullanarak yapmaya çalışır.

YUVARLAMA TUTMA OYUNLARI

1. 2x1.5 m. boyutlarında kumaşın/çarşafın üzerine oyun sahası çizilir ve her grup için birden fazla delik açılarak hedefler belirlenir.

• Oyuncular 2 gruba ayrılır ve çarşafın yanlarından tutarlar.

• Oyun, ortaya top konularak başlanır.

• Top yuvarlatılarak gergin tutulan çarşafta belirlenen deliklere sokulmaya çalışılır.

• Her takım kendi deliklerine topun sokulmasını engellemeye çalışırken aynı zamanda karşı takımın deliğine topu sokmaya çalışır.

2. Oyuncular 8–10 kişilik gruplara ayrılır ve her bir grup paraşütün kenarlarından tutar.

• Paraşütün üstüne farklı büyüklükte toplar, ipler, kutular vb. konulur.

• Paraşüt yukarı doğru art arda hareket ettirilerek toplar sahaya fırlatılır ve hızlıca koşarak dağılan toplar toplanıp paraşütün üstüne konulur.

SÜRE

21-25.12.2015

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Oyun Oynama

(Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.)

Kenar Süsü Yapma

Bilmece Sorma

ETKİNLİKLER

Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterir.  Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir   (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.)

Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılmaları istenir.

Bildikleri ve yeni öğrendikleri bilmeceleri arkadaşlarına sormaları istenir.

Örnek: Ne ağzı var, ne dili. Konuşur insan gibi.

SÜRE

21-25.12.2015