Üyelik Girişi
2017-2018 3.SINIF SAYFALARI
2016-2017 2.SINIF SAYFALARI
2015-2016 1.SINIF SAYFALARI
KATEGORİLER
2014-2015 4.SINIF SAYFALARI

1.Sınıf 2.Dönem 21.Hafta

DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

Birey ve Toplum

KAZANIM

B.1.5. Yemek saatinden önce ve sonra yapması gerekenleri ayırt eder ve görgü kurallarına uygun davranışlar gösterir.

B.1.6. Evde kuralların neden gerekli olduğunu açıklar.

B.1.7. Günlük yaşamında oyun oynamak ve ders çalışmak için harcayacağı süreler arasında denge kurar.

ETKİNLİKLER

Görgü Kuralları

Bizim Kurallarımız

Zaman Kullanımı

SÜRE

29.02.2016-04.03.2016

 

DERSİN ADI
MATEMATİK
ÜNİTENİN ADI
 3.
ÖĞRENME ALANI

SAYILAR

Doğal Sayılar

Doğal Sayılarla Toplama İşlemi

ALT ÖĞRENME ALANI

Verilmeyen Toplananı Bulma

KAZANIM

4. Toplamları 20’yi geçmeyen iki doğal sayının toplandığı bir işlemde, toplam ile toplananlardan biri verildiğinde verilmeyen toplananı bulur.

5. Toplama işleminde, toplananların yerleri değiştirildiğinde toplamın değişmediğini gösterir.

ETKİNLİKLER
Toplama İşlemi Verilmeyen Toplananı Bulma
Toplananların Yer Değiştirmesi
SÜRE
 29.02.2016 – 04.03.2016

 

 

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

ATATÜRK

YAPILACAK ÇALIŞMA

OKUMA METİNLER

 

1.Mustafa Kemal ‘in Çocukluğu

2.Sığırtmaç Mustafa

3.29 Ekim

 

DİNLEME  METNİ

1.Canım Atatürk

SÜRE

29.02.2016 – 04.03.2016

 

 

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

1.Yapay objelerle doğal objeleri ayırt eder (S.E.E.)

4.Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur .

3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır (G.İ.B.).

ETKİNLİKLER

Yuvarlak – Köşeli Oyunu”

Öğretmen, öğrencilerden çevrelerinde bulunan yuvarlak ve köşeli biçimlerden örnekler vermelerini ister. Örneğin, meyveler yuvarlak hatlı, sıralar köşelidir. Örnekler verilirken doğal nesne ve yapay nesnelerden örnek bulmaları sağlanır.Kitap, defter köşeli, şapkalar yuvarlaktır, portakal,karpuz yuvarlak çam ağacı üçgen v.b. gibi örneklerle biçim zıtlıklarının, temel düzeyde, farkına varmalarını sağlar.

 

Sanat eserleri de dahil olmak üzere çevresindeki yapay (insan yapımı) ve doğal nesneleri tanımaları sağlanır. Nesneler incelendikten sonra, bu nesneler üzerindeki sanatın renk, çizgi ve biçim/şekil gibi

elemanları gösterilir.

SÜRE

29.02.2016-26.03.2016

 

 

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

ÇABUK  - YAVAŞ

KAZANIM

B.1. Çevresindeki varlıkları hareket hızlarıyla ayırt eder.

B. 2. Müziklere uygun hızda hareket eder.

ETKİNLİKLER

“Kaplumbağa ve Tavşan” şarkısının olduğu müzik CD’si ve notası

SÜRE

29.02.2016-18.03.2016

 

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

19. Güvenli oyun ve fiziki etkinlik ortamlarında oynar.

ETKİNLİKLER

Kaza ve yaralanmaların insan yaşamını olumsuz yönde etkilediği bunun için fiziksel etkinliklerin güvenli bir şekilde yapılması, oyun alanı, çevre ve kişisel güvenliğin nasıl olması gerektiği gösterilir. Düşündükleri bir etkinlikle ilgili hangi güvenlik önlemleri aldıklarını söylerler.

Ardından öğrencilerle Irmağı Geç adlı oyun oynanır.

Irmağı Geç

Tebeşir veya bant ile ırmağı temsilen iki çizgi çizilir. Bu çizgiler ırmağın daralıp genişlediğini temsilen eşit değil daralan ve genişleyen şekilde olmalıdır.

Öğrencilerin geçişlerini kolaylaştıracak nesneler ırmağın içine yerleştirilir. Öğrenciler ırmağın üzerinden farklı şekillerde atlayarak karşıya geçmeye

çalışırlar. Eğer ırmağın içine düşerlerse geri dönüp çoraplarını ayakkabılarını değiştirmeye çalışırlar ( oyuna yeni baştan başlarlar).

Öğrencilerle güvenli oyun ve fiziki etkinlik ortamları hakkında konuşulur. Düşüncelerinin alınmasının ardından aşağıdaki oyunlar kazanıma vurgu yapılarak oynatılır.

Trafik Polisi: Öğrenciler dört gruba ayrılırlar. Etkinlik alanına “

╬ ” şekli çizilir. Çizgilerin kesiştiği noktanın ortasında bir öğrenci bekler (Bu öğrenci trafik polisidir). Gruplara ayrılan öğrenciler, çizgilere derin kolda tek sıra olarak yerleşirler. Trafik polisinin düdüğü çalması ile ilk oyuncular yoldan çıkmamak üzere zıplayarak ilerlerler. Orta noktaya önce gelen oyuncuya trafik polisi, yol göstererek ilerlemesini sağlar. Diğer çizgideki oyuncu da bu oyuncuya yol açar. Oyun bu şekilde devam eder.

Issız Ada: Öğrenciler okul bahçesinde “U” şeklinde sıra olurlar. Okula ait bir spor malzemesinin üzerine, sınıfta bulunan öğrencilerin isimleri küçük kutucuklar şeklinde yazılır. Okul malzemelerinde bütün öğrencilerin kullanım hakkı bulunduğu belirtilir. Öğrenciler serbest olarak okul bahçesine dağılırlar. Ellerindeki tebeşirle bulundukları yere bir daire çizerek kendi kişisel alanlarını belirlerler. Öğrencilerden sadece kendi daireleri içerisinde serbest olarak oynarlar. Bir süre bu şekilde oynadıktan sonra öğrencilere “Sınırlanmış küçük bir alanda oyun oynamak hoşunuza gitti mi”, “Gitmediyse neden?” gibi sorular sorulur. Daha sonra öğrenciler etkinlik alanlarını paylaşarak oynamaya devam ederler. Dersin sonunda paylaşmanın önemi tartışılır.

SÜRE

29.02.2016-04.03.2016

 

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Şarkı Söyleme

Oyun oynama

Bulmaca Çözme

ETKİNLİKLER

Bildiği bir şarkıyı arkadaşlarına söyler.

(Grupça söylenecek şarkılar hep birlikte söylenir.)

 

Öğrencilerin istekleri doğrultusunda sınıf içi oyunlardan biri oynanır.  İlk önce bir ebe seçilir. Oyun kurallarının önemi açıklanarak kurallar tekrar hatırlatılır. Oyun sonunda kazanan grubun veya kişinin tebrik edilmesi gerektiği anlatılır.

 

Özellikle çizgi bulmacaları yaparak araştırma ve düşünme alışkanlığı kazandırılır.

SÜRE

29.02.2016-04.03.2016


Yorumlar - Yorum Yaz
Saat
Ziyaret Bilgileri
Aktif Ziyaretçi2
Bugün Toplam94
Toplam Ziyaret819552
Takvim
kitap oku

 YATMADAN ÖNCE KİTAP 

       OKUYANA ALKIŞ

        

EKMEK

EĞİTİMHANE
Site Haritası