Üyelik Girişi
2017-2018 3.SINIF SAYFALARI
2016-2017 2.SINIF SAYFALARI
2015-2016 1.SINIF SAYFALARI
KATEGORİLER

1.Sınıf 2.Dönem 31.Hafta

DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

DÜN,BUGÜN YARIN

KAZANIM

C.1.3. Küçükken sahip olduğu bir oyuncağıyla ilgili duygu ve düşüncelerini ifade ederek bunu arkadaşlarıyla paylaşır.

C.1.4. Eşyaların, satın alındığı ilk hâli ile kullanıldıktan sonraki hâlini karşılaştırarak, eşyaların zaman içerisinde nasıl bir değişime uğradığını inceler.

C.1.5. Kısa bir öz geçmiş hazırlayarak kendini tanıtır.

ETKİNLİKLER

Değişen Oyuncaklar

Nasıl Değişti?

Soyadımızın Öyküsü

SÜRE

09-13.05.2016

 

DERSİN ADI
MATEMATİK
ÜNİTENİN ADI
 5.
ÖĞRENME ALANI

SAYILAR

Doğal Sayılar

ALT ÖĞRENME ALANI

Sıra Bildiren Sayılar

KAZANIM

10. Sıra bildiren ilk yirmi sayıyı kullanır.

ETKİNLİKLER

Sıra Bildiren Sayılar

SÜRE
09– 13.05.2016

 

 

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

SAĞLIK VE ÇEVRE  

YAPILACAK ÇALIŞMA

SERBEST OKUMA METİNLERİ

1.Mavi Balık Akvaryumda

2. Çevre Ve Sağlık

SÜRE

09– 13.05.2016

 

 

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

2. Sanat eserinin biçimsel özelliklerini söyler (S.E.E.).

2.Müze, sanat galerisi, sanatçı atölyesi, ören yeri vb. ile ilgili izlenimlerini söyler (K.M).

ETKİNLİKLER

Ressamları Tanıyorum: Sınıfa değişik sanatçıların eserleri getirilerek bu eserler hakkında konuşulur.

Öğrencilere bir  röprodüksiyon örneği gösterilir. Öğrencilerden “Eserde hangi renkler kullanılmış? Eserde hangi figürler var? Eserde hangi nesneler var? Bu yer neresi olabilir? Orada olmak ister miydiniz? İnsanlar ne yapıyor? Eser sizin olsaydı adını ne koyardınız? Eserden hoşlandınız mı, en çok ne hoşunuza gitti?” gibi sorulara cevap vermeleri istenir. Gösterilen resim asıldığı yerden kaldırılır ve eserden edinilen izlenimden, eserde beğendikleri herhangi bir bölümden ya da eserle ilgili duygu ve düşüncelerinden yola çıkarak görsel çalışmalar yaptırılabilir.

Sanat eseri öğrencinin yaş ve düzeyine göre seçilir; renk, çizgi, biçim/şekil açısından incelenir.

 

 “Bilgiye Yolculuk”

Öğrencilerin yakın çevresinde bulunan müze, ören yeri, tarihî yapı, anıt gibi kültür miraslarından bildiklerini söylemeleri istenir. Bu eserlerle ilgili bilgilere nasıl ulaşılabileceği sorulur. Öğrenciler, farklı sorularla yönlendirilerek İnternet ortamından, daha önce gidip gören kişiler ve yetkililer gibi canlı kaynaklardan; gazete, dergi ve broşürlerden, kütüphanelerden ya da bizzat kendisi giderek bu eserlerle ilgili bilgi edinebilecekleri sonucuna ulaşmaları sağlanır. İstenirse, konuyla ilgili bilgiye ulaşma sürecini kapsayan canlandırmalar yaptırılabilir.

 

İmkân dahilinde ve “Müzeler Haftası” (18 – 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir.

 

Müze veya ören yerine ziyaret gerçekleştirilemezse, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel doküman ve materyaller incelenmelidir.

SÜRE

25.04.2016-27.05.2016

 

 

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

SINIF ORTAMINA UYGUN MÜZİK YAPMA VE DİNLEME KURALLARINI ÖĞRENELİM

ATATÜRK’ÜMÜZ VE MÜZİK

KAZANIM

D.3. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını bilir.

D.2. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

D.4.  Atatürk ile ilgili belli başlı şarkıları tanır.

A.10. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılır.

A.9. Atatürk’le ilgili düzeyine uygun şarkıları söyler.

D.5. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaktan hoşlanır.

D.6. Müzik yoluyla Atatürk'ü daha çok sever

ETKİNLİKLER

Farklı konser etkinliklerinin bulunduğu CD’ler

Atatürk’le ilgili şarkıların ve marşların olduğu CD

“Samsundan Doğan Güneş” şarkılarının notaları

SÜRE

02– 20.05. 2016

 

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

22. doğada oyun oynar.

ETKİNLİKLER

Yerden Yüksek: Öğrenciler arasından bir ebe seçilir. Bu ebenin etrafında diğer öğrenciler “alçaktayım, alçaktayım...” diye bağırarak ve ellerini çırparak sürekli oradan oraya koşuştururlar. Ebe alçaktakilerden birini yakalamaya çalışır. Öğrenciler ise yakalanmamaya çalışarak sürekli oradan oraya hareket ederler.

Tam ebe yakalayacağı sırada öğrenciler bulundukları yerden daha yüksek bir yere çıkarak “yüksekteyim, yüksekteyim...” diye bağırmaya başlarlar. Bu öğrenciler yüksekteyken ebe onları yakalayamaz. Eğer yakalarsa, yakaladığı öğrenci yeni ebe olur ve oyun bu şekilde devam eder

Kutu Kutu Pense: Öğrenciler gruplara ayrılır ve el ele tutuşarak daire olurlar. Dönerek aşağıdaki tekerlemeyi söylerler:

Kutu kutu pense Elmamı yerse Arkadaşım -bir isim- Arkasını dönse.

Adı söylenen öğrenci arkasını döner. Sırayla herkes arkasını döndükten sonra aynı tekerlemeyle önlerine dönerler.

SÜRE

02-13.05.2016

 

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Tekerleme

Masal Anlatma

Film İzleme

ETKİNLİKLER

Bildikleri bir tekerleme söyletilir. “Sar Makarayı Sar” tekerlemesi söyletilir.

Bildikleri masalları sınıf ortamında arkadaşlarına anlatmaları istenir.

Hayal gücünü geliştirici filmler izletilir.  Seviyelerine uygun eğlendirici çizgi filmler izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir.

SÜRE

09-13.05.2016


Yorumlar - Yorum Yaz
Saat
Ziyaret Bilgileri
Aktif Ziyaretçi5
Bugün Toplam785
Toplam Ziyaret907816
Takvim
kitap oku

 YATMADAN ÖNCE KİTAP 

       OKUYANA ALKIŞ

        

EKMEK

EĞİTİMHANE
Site Haritası