DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

DÜN,BUGÜN YARIN

KAZANIM

C.1.5. Kısa bir öz geçmiş hazırlayarak kendini tanıtır.

C.1.6. Atatürk’ün çocukluk anılarını araştırarak sınıfta sunar.

C.1.7. Geçmişten günümüze, kılık kıyafette oluşan değişiklikleri araştırır ve bir kıyafet tasarlar.

ETKİNLİKLER

Soyadımızın Öyküsü

O da Çocuktu

Geçmişten Geleceğe

SÜRE

16-20.05.2016

SAYILAR

Doğal Sayılar

Kesirler

Problem Çözme

Kesirler

6. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.

1. Uygun şekil veya nesneleri iki eş parçaya böler ve yarımı belirtir.

2. Yarım ve bütün arasındaki ilişkiyi açıklar.

Problem Çözme

Kesirler

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

SAĞLIK VE ÇEVRE  

YAPILACAK ÇALIŞMA

OKUMA METİNLERİ

Öğretmenim

19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı

SÜRE

16 – 20.05.2016

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

2. Sanat eserinin biçimsel özelliklerini söyler (S.E.E.).

2.Müze, sanat galerisi, sanatçı atölyesi, ören yeri vb. ile ilgili izlenimlerini söyler (K.M).

ETKİNLİKLER

Ressamları Tanıyorum: Sınıfa değişik sanatçıların eserleri getirilerek bu eserler hakkında konuşulur.

Öğrencilere bir  röprodüksiyon örneği gösterilir. Öğrencilerden “Eserde hangi renkler kullanılmış? Eserde hangi figürler var? Eserde hangi nesneler var? Bu yer neresi olabilir? Orada olmak ister miydiniz? İnsanlar ne yapıyor? Eser sizin olsaydı adını ne koyardınız? Eserden hoşlandınız mı, en çok ne hoşunuza gitti?” gibi sorulara cevap vermeleri istenir. Gösterilen resim asıldığı yerden kaldırılır ve eserden edinilen izlenimden, eserde beğendikleri herhangi bir bölümden ya da eserle ilgili duygu ve düşüncelerinden yola çıkarak görsel çalışmalar yaptırılabilir.

Sanat eseri öğrencinin yaş ve düzeyine göre seçilir; renk, çizgi, biçim/şekil açısından incelenir.

 “Bilgiye Yolculuk”

Öğrencilerin yakın çevresinde bulunan müze, ören yeri, tarihî yapı, anıt gibi kültür miraslarından bildiklerini söylemeleri istenir. Bu eserlerle ilgili bilgilere nasıl ulaşılabileceği sorulur. Öğrenciler, farklı sorularla yönlendirilerek İnternet ortamından, daha önce gidip gören kişiler ve yetkililer gibi canlı kaynaklardan; gazete, dergi ve broşürlerden, kütüphanelerden ya da bizzat kendisi giderek bu eserlerle ilgili bilgi edinebilecekleri sonucuna ulaşmaları sağlanır. İstenirse, konuyla ilgili bilgiye ulaşma sürecini kapsayan canlandırmalar yaptırılabilir.

İmkân dahilinde ve “Müzeler Haftası” (18 – 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir.

Müze veya ören yerine ziyaret gerçekleştirilemezse, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel doküman ve materyaller incelenmelidir.

SÜRE

25.04.2016-27.05.2016

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

SINIF ORTAMINA UYGUN MÜZİK YAPMA VE DİNLEME KURALLARINI ÖĞRENELİM

ATATÜRK’ÜMÜZ VE MÜZİK

KAZANIM

D.3. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını bilir.

D.2. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

D.4.  Atatürk ile ilgili belli başlı şarkıları tanır.

A.10. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılır.

A.9. Atatürk’le ilgili düzeyine uygun şarkıları söyler.

D.5. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaktan hoşlanır.

D.6. Müzik yoluyla Atatürk'ü daha çok sever

ETKİNLİKLER

Farklı konser etkinliklerinin bulunduğu CD’ler

Atatürk’le ilgili şarkıların ve marşların olduğu CD

“Samsundan Doğan Güneş” şarkılarının notaları

SÜRE

02– 20.05. 2016

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

Geleneksel çocuk oyunlarımızdan yararlanılmalıdır.

ETKİNLİKLER

Aç Kapıyı Bezirgân Başı: Sınıftan iki öğrenci seçilir. Bu öğrenciler aralarında anlaşarak her biri kendine bir isim örneğin; meyve, hayvan, çiçek gibi takma bir isim seçer. Bu iki öğrenci yüz yüze dururlar ve el ele tutuşup, kollarını köprü gibi havaya kaldırırlar. Diğer öğrenciler, tek sıra halinde dizilirler ve aşağıdaki şarkıyı söyleyerek arkadaşlarının kollarının altından geçerler:

Aç kapıyı bezirgan başı bezirgan başı,

Kapı hakkı ne verirsin, ne verirsin,

Arkamdaki yadigar olsun yadigar olsun.

Bir sıçan, iki sıçan üç demeden dolaba kaçan.

Bu geçme sırasında, şarkının bittiği an, hangi öğrenci arkadaşlarının kolları arasında kaldıysa bu öğrenci, oyun oynanan yerden biraz uzağa götürülür. Önceden belirlenen takma isimler öğrenciye söylenir ve bu iki isimden birini seçmesi istenir. Kollar arasında kalan öğrenci, iki isimden birini seçer ve ismi kendisine takma isim olarak seçmiş olan öğrencinin arkasına geçer. Oyun,

tüm öğrenciler bitene kadar oynanır. Sonunda, her iki öğrencinin arkasında iki grup oluşur. Daha sonra ortaya bir çizgi çizilir. Çizginin bir tarafında bir grup, diğer tarafında öteki grup durur ve en önde kendilerine takma isimler takan öğrenciler bulunur, onları seçen diğer öğrenciler de, onların arkasında kuyruk olurlar. En öndekiler ellerine kalınca bir ip alırlar ve ellerindeki iple birbirlerini çekmeye çalışırlar. Bu çekişme sırasında, çizgiyi geçen grup diğer grubu alkışlar.

SÜRE

16-20.05.2016

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Film İzleme

Fıkra Anlatma

Güzel Konuşma (  Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme.)

ETKİNLİKLER

Öğrencilerin Seviyelerine uygun Atatürk’ün Kuruluş Savaşına ait filmleri izletilir.

Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları)

Tatilde yapacaklarımız konuşulur.

SÜRE

16-20.05.2016