Üyelik Girişi
2017-2018 3.SINIF SAYFALARI
2016-2017 2.SINIF SAYFALARI
2015-2016 1.SINIF SAYFALARI
KATEGORİLER
2014-2015 4.SINIF SAYFALARI

2.Sınıf 1.Dönem 15.Hafta

DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

OKUL HEYECANIM

KAZANIM

B.2.8. Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, dengeli ve düzenli beslenme arasındaki ilişkiyi açıklar.

B.2.9. Yemek yerken uyulması gereken görgü kurallarının nedenlerini açıklar     

ETKİNLİKLER

Sağlıklı büyüyorum  26,27,29.12.2016

Yemek yerken 30.12.2016

SÜRE

26,27,28,29,30  Aralık 2016

 

DERSİN ADI

MATEMATİK

ÜNİTENİN ADI

 2.ünite

ÖĞRENME ALANI

ÖLÇME

ALT ÖĞRENME ALANI

Paralarımız

KAZANIM

1. Paralarımızı tanır.

ETKİNLİKLER

E:Alıştırmalar Çk50

Zenginleştirici Etkinlik Ö.k.k91

SÜRE

26,27,28,29,30  Aralık 2016

 

 

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK

YAPILACAK ÇALIŞMA

Kâğıt Ve Kâğıt Yapımı

SÜRE

26,27,28,29,30  Aralık 2016

 

 

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

2.1.9.Farklı materyalleri kullanarak üç boyutlu çalışmalar yapar. ( G.İ.B)

ETKİNLİKLER

 “Uzay Merdiveni”

Çöp şiş veya kürdanlar, renkli oyun hamurlarından yapılan küçük toplara

batırılarak eklenir. Öğrenciler, isteğe göre çöp şiş veya kürdanları uzunlu kısalı kırarak ve farklı yönlerde kullanarak grupla inşa çalışması yapabilirler. Zemin olarak çöp şişleri batırma kolaylığından dolayı köpük (strafor) pano kullanılması uygundur.

SÜRE

29 Aralık 2016

 

 

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

 MÜZİKLERİ UYGUN HIZ VE GÜRLÜKTE SESLENDİRME

KAZANIM

A.1. Ses ve nefes çalışmaları yapar.

A.1. Kazanımı ile İlgili Açıklamalar:

[!]  Ses Çalışmaları ‘’re-la aralığında ve atlamalı değil, yanaşık seslerle olmalıdır.

 

B.2. Dağarcığımdaki müzikleri anlamlarına uygun hız ve gürlükte söyler.

B.2. Kazanımı ile İlgili Açıklamalar:

[!] Öğrencilerden şarkıları söylerken esere anlam katacak uygun hız ve gürlüğe dikkat edilmelidir. Örneğin; bir ninniyi yavaş ve hafif sesle, marşı ise daha dinamik ve coşkulu söylemeleri gibi.

B.1. → B.2.

A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.

A.3. Kazanımı ile İlgili Açıklamalar:

[!] Öğrencilerin, şarkıları söylerken fazla bağırmamaları ve diğer arkadaşlarının seslerini de dinlemeleri gerektiğine dikkat çekilerek uyum içinde olmaları sağlanır.

X:  “Ses ve nefes çalışmaları yapar.” kazanımı ile ilişkilendirilmelidir.

 Türkçe Dersi, “Konuşma” Öğrenme Alanı: Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır.

 Türkçe Dersi, “Görsel Okuma ve Görsel Sunu” Öğrenme Alanı: Duygu düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar.

: Hayat Bilgisi Dersi, “Okul Heyecanım” Teması: Grup çalışmaları sırasında başka gruplarla dayanışma içine girerek kendi grubuna destek sağlar.

È: Özel eğitim Alanı: 15.  İş birliğine yönelik tutum geliştirir.

A.1. → A.3.

D.1. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını uygular.

D.1. Kazanımı ile İlgili Açıklamalar:

[!]: Yüksek sesin rahatsızlık verici olduğu vurgulanmalıdır.

 : Türkçe Dersi, ‘’Dinleme’’ Öğrenme Alanı: Görgü kurallarına uygun dinler.

È: Rehberlik ve Psikolojik Danışma: 3.uygun dinleme ve konuşma becerileri geliştirir.

ETKİNLİKLER

Etkinliklerde kullanılan şarkı ve türkülerin olduğu CD

SÜRE

29 Aralık  2016  05,12,19 Ocak 2017

 

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

11. Vücut bölümlerinin ve tamamının hareketlerini açıklar.

ETKİNLİKLER

Vücudumuz: Öğretmenle birlikte tüm öğrenciler öğretmenin söylediği şarkıyı vücut hareketleriyle tekrar eder.

İki elim, iki kolum, bacaklarım var

Her insanda bir burun, bir de ağız var.

Sen hiç gördün mü üç kulaklı bir adam ?

Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak hey..

Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak

İki gözüm, iki kaşım, parmaklarım var.

İnci gibi dişlerim, bir de çenem var.

Sen hiç gördün mü üç dudaklı bir adam?

Olur mu hiç üç dudak dön de aynaya bak, hey..

Olur mu hiç üç dudak, dön de aynaya bak.

İki kulak, iki yanak, bir de başım var.

Gözlerimde kirpiğim, saçlarımda var.

Sen hiç gördün mü üç yanaklı bir adam?

Olur mu hiç üç yanak dön de aynaya bak hey..

Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak.

 

Dediğimi Yap: Öğrenciler gruplara ayrılır. Herkes sırayla lider olur ve diğer arkadaşlarına komut verir. Komutu verirken önce kendi adını kullanarak “Ali diyor ki” diyerek oyuna başlanır. Örneğin “Ali diyor ki kafanızı kaşıyın”, “Ali diyor ki sağ elinizi kaldırın”. Diğer öğrenciler bu hareketleri yapmaya çalışır, yanlış yapan oyundan çıkar. En son kişi kalana kadar oyuna devam edilir. Son kalan kişi lider olur. Lider olan öğrenci yeni komutu verecek kişi olur.

SÜRE

 26,27,28,29,30  Aralık 2016

 

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

1.  Ders: Ninni

  Kazanım 1 :Dağarcığındaki ninnileri diğer müzik türlerinden ayırt edebilme

    DAVRANIŞLAR:

1.Bildiği ninnilerin adlarını söyleme

2.Ders:  Film İzleme

 Kazanım 1.Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme 

2.Düzeylerine uygun zengin bir kelime dağarcığı kazanabilme   

ETKİNLİKLER

***ÖRNEK: NİNNİLERİN MERDANESİ

Ninnilerin Merdanesi Ninni

Annesinin Bir Tanesi

Mini Mini Kızım Ninni

Benim Güzel Yavrum Ninni

Ninni Desem Nihal Olur Ninni

Açar Güller Bahar Olur

Kızım Uyumazsa Ne Hal Olur

Adı Güzel Yavrum Ninni

 ***Öğrencileri dinlendirici, eğlendirici düzeyine uygun çizgi film seyretme.

SÜRE

26,27  Aralık 2016

Saat
Ziyaret Bilgileri
Aktif Ziyaretçi4
Bugün Toplam90
Toplam Ziyaret819007
Takvim
kitap oku

 YATMADAN ÖNCE KİTAP 

       OKUYANA ALKIŞ

        

EKMEK

EĞİTİMHANE
Site Haritası