DERSİN ADI | HAYAT BİLGİSİ |
ÜNİTENİN ADI | BENİM EŞSİZ YUVAM |
KAZANIM | C.2.7. Kendisinin, anne ve babasının veya diğer aile büyüklerinin öz geçmişleri hakkında bilgi edinir ve sınıft sunar. C.2.8. Geçmişte kabul gören mesleklerle günümüzde kabul gören meslekler arasındaki farklılıkları araştırır. C.2.9. Liderlerin, toplumların yaşantılarını nasıl değiştirdiğini açıklayarak, geçmişte ve günümüzde Türk toplumuna liderlik yapan kişiler hakkında sorular sorar. |
ETKİNLİKLER | Aile geçmişimiz 24.04.2017 Beğenilen meslekler 25.04.2017 Liderlerimiz 27,28.04.2017 |
SÜRE | 24,25,27,28 Nisan 2017 |
| |
DERSİN ADI | MATEMATİK |
ÜNİTENİN ADI | 4.ünite |
ÖĞRENME ALANI | ÖLÇME |
ALT ÖĞRENME ALANI | Uzunlukları Ölçme Tartma |
KAZANIM | 4. Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırır. 2. Kilogramla ilgili problemleri çözer ve kurar. |
ETKİNLİKLER | E:Tahmin Edip Bölelim Dk140 Uzunlukları Tahmin Etme ‚ K90 Kg’la İlgili Problemler Dk142 E:Kg'la İlgili Problemler ‚K91 |
SÜRE | 24,25,26,27,28 Nisan 2017 |
|
|
DERSİN ADI | TÜRKÇE |
TEMA ADI | DEĞERLERİMİZ |
YAPILACAK ÇALIŞMA | HEPİMİZİN OYUNCAKLARI |
SÜRE | 24,25,26,27,28 Nisan 2017 |
|
|
DERSİN ADI | GÖRSEL SANATLAR |
KAZANIM | 2.2.5.El sanatlarını tanır. (K.M) |
ETKİNLİKLER | “Ulusal Kültür Ürünlerimiz” Şiir, efsane ve motif örnekleri aracılığıyla el sanatlarının halkın ihtiyaçlarından doğduğu, halkın zevk ve yaratıcılığını yansıttığı fark ettirilir.El sanatlarına ilişkin verilen resimlerle geleneksel meslekler tanıtılır.
Minyatür, Hat Sanatı, Çini, Seramik, Halı-Kilim, Yazmacılık vb. ulusal kültür eserlerimizden yola çıkarak çeşitli uygulamalarla görsel tasarımlar yapılabilir. |
SÜRE | 27 Nisan 2017 |
|
|
DERSİN ADI | MÜZİK |
ANA TEMA | FARKLI MÜZİKLER DE VAR |
KAZANIM | D.2. Farklı türdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir. |
ETKİNLİKLER | Çalgı resimleri |
SÜRE | 28 Nisan 2017 |
| |
DERSİN ADI | OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER |
KAZANIM | 21. Oyun ve fiziki etkinliklerde güvenlik riski oluşturmayan davranışlar sergiler. |
ETKİNLİKLER | • Öğrencilere; odun kırma, kürek çekme, yük taşıma, bisiklet sürme vb. hareketler anlatılır. • Bu hareketler, kılavuz eşliğinde önce yavaş yavaş sonra öğrencilerin seviyesine uygun olarak gittikçe hızlandırılarak yapılır. • Daha sonra öğrenciler hareketleri düşük hızlarda yaparak yavaş yavaş soğurlar. • Etkinlik alanına tebeşirle “---------“ , “s”, “zik zak” vb. şekiller çizilir. • Öğrenciler, sıra ile yerde bulunan çizgilerin üzerinde ve çizginin dışına taşmadan yürürler. • Daha sonra aynı parkuru öğrenciler fiziksel özelliklerine göre yürüme, koşma, kayma, sekme, tırmanma, sıçrama vb. hareketler yaparak tamamlarlar. • Öğrencilere bu etkinlikleri güvenli bulup bulmadıkları ve sonraki derslerde tekrar oynamadıklarında hangi güvenlik önlemlerine gereksinim duyulabileceği tartışılır. Tüm sarı kartların “Güvenlik” ve “Ekipman” bölümleri üzerinde durulur ve olanaklar doğrultusunda etkinler için güvenlik ve ekipman boyutları güçlendirilir. |
SÜRE | 24,25,26,27,28 Nisan 2017 |
| |
DERSİN ADI | SERBEST ETKİNLİKLER |
KAZANIM | ****1. Ders: Duygu ve düşüncelerini ifade etme Kazanım 1: Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme. DAVRANIŞLAR: 1. Duyulabilecek, anlaşılabilecek biçimde konuşabilmek. 2. Konuşmalarında konuşma kurallarına uyabilmek. ****2. Ders: Film izleme Kazanım 1. Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme, 2. Düzeylerine uygun olarak kelime dağarcığının zenginleştirebilme; |
ETKİNLİKLER | **** Duygu ve düşüncelerini ifade etme **** Film izleme |
SÜRE | 25,26 Nisan 2017 |