DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

 BENİM EŞSİZ YUVAM

KAZANIM

B.3.34. Ailesiyle birlikte eğlenmenin aile bireylerine katkılarını açıklar, bunun için planlar yapar ve planıyla ilgili düşüncelerini etkili bir biçimde sunar.

B. 3. 35. Ailesiyle katıldığı özel günlerde mizahı kullanır.

B.3.36. Çeşitli ortamlarda liderlerin gruplar ve toplumlar üzerindeki etkilerini araştırır.

ETKİNLİKLER

Ailemle birlikte eğleniyorum

Liderlerin etkileri

SÜRE

12-16.03.2018

DERSİN ADI

MATEMATİK

ÜNİTENİN ADI

ÇARPMA İŞLEMİ VE UZUNLUKLAR

ÖĞRENME ALANI

SAYILAR

ALT ÖĞRENME ALANI

Ritmik Sayma ve Çarpma İşlemi

10 ve 100 ile Çarpalım

KAZANIM

4. En çok iki basamaklı doğal sayıları 10 ile; bir basamaklı doğal sayıları 100 ile kısa yoldan çarpar.

5. Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar

ETKİNLİKLER

*Kısa Yoldan Sayalım

SÜRE

12-19.03.2018

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

SAĞLIK  VE ÇEVRE

YAPILACAK ÇALIŞMA

 *En Güzel Çiçek  (Öyküleyici)

SÜRE

12-16.03.2018

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

3.2.2.Kendi kültürüne ve diğer kültürlere ait sanat eserlerini karşılaştırır.

3.2.3.Sanat eserlerinin form ve fonksiyonu arasındaki ilişkiyi inceler.

ETKİNLİKLER

“Müzeyi Tanıyorum”

Müzeyi tanıtıcı görsel dokümanlar ve materyaller (fotoğraf, broşür, kartpostal vb.)incelenir.

SÜRE

12-16.03.2018

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

MÜZİKSEL YARATICILIK

MÜZİK VE DANS

KAZANIM

C.2. Müziklerde yer alan farklı ezgi cümlelerini dansa dönüştürür. 

C.1. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder.

ETKİNLİKLER

 HÖğrencilere, dinletilen müziklere ilişkin hissettikleri duyguların neler olduğu sorulur (sevinç, hüzün, öfke, sevgi vb.). Bu duyguları canlandırabil mek için uygun ritim çalgılarını belirle meleri istenir.

SÜRE

12-23.03.2018

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

23. Seçtiği geleneksel çocuk oyunlarını arkadaşlarına oynatır.

ETKİNLİKLER

Oyunlar: Geleneksel Çocuk Oyunları

SÜRE

12-23.03.2018

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Monolog

AMAÇ 1 : Topluluk karşısında konuşabilme.

DAVRANIŞLAR:

1. Monolog söylemeye istekli oluş.

2. Monologu söylerken el kol hareketleri ve mimiklerle destekleme.

Okuma

AMAÇ 1. Sesli ve sessiz okuyabilme;

2. Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme;

ETKİNLİKLER

Monolog

Konuşma yeteneğimizi geliştirmek neler yapmalıyız?

Konuşmalarımızda bizi dinleyen insanları etkilemek için konuşmalarımız esnasında nelere dikkat etmeliyiz?

Bu dersimizde  monolog çalışması yapacağız.

“Topluluk karşısında konuşurken uymamız gereken bazı kurallar vardır. Konuşmamız sırasında insanlarda iyi izlenimler bırakmak için mimikler, el ve kol hareketleri yapmamız gerekir.”açıklamaları öğretmen tarafından yapılır.

Sınıfta monolog çalışmaları yapılır.

Okuma

 “Okuduğumuz parçanın adı neydi?”

“Bu metinde yer alan olay kahramanları kimler?”

 “Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir?”

• Metnin sessiz olarak okunması,
• Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması,
• Metnin ana düşüncesinin bulunması

SÜRE

12-16.03.2018

DERSİN ADI

FEN BİLİMLERİ

ÜNİTENİN ADI

CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK

Canlılar ve Yaşam

Çevremizdeki Varlıkları Tanıyalım

KAZANIM

*** Çevresindeki  örnekleri kullanarak varlıkları canlı ve cansız olarak sınıflandırır.

***Sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici davranışları sergiler.

ETKİNLİKLER

-Canlı mı Cansız

mı?

-Bitkilerin Yaşam Döngüsünü Gözlemleyelim

 SÜRE

12-16.03.2018