DERSİN ADI | HAYAT BİLGİSİ |
ÜNİTENİN ADI | BENİM EŞSİZ YUVAM |
KAZANIM | B.3.38. Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya da acil durumlarda ne yapması gerektiğini uygulayarak gösterir. B.3.39. Doğal afetler sırasında evinde yapılması gerekenleri, yetişkinler eşliğinde uygulayarak gösterir. |
ETKİNLİKLER | Aman dikkat! Yapılması gerekenler |
SÜRE | 26-30.03.2018 |
| |
DERSİN ADI | MATEMATİK |
ÜNİTENİN ADI | ÇARPMA İŞLEMİ VE UZUNLUKLAR |
ÖĞRENME ALANI | ÖLÇME |
ALT ÖĞRENME ALANI | Uzunlukları Ölçme Çevre |
KAZANIM | 5.Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar 1.Nesnelerin çevrelerini belirler. |
ETKİNLİKLER | *Aralarındaki İlişki Ne? *Çerçeve Yapalım |
SÜRE | 26-30.03.2018 |
|
|
DERSİN ADI | TÜRKÇE |
TEMA ADI | SAĞLIK VE ÇEVRE |
YAPILACAK ÇALIŞMA | Dinleme Metni *Ben Bir Su Damlasıyım (Bilgilendirici) |
SÜRE | 26-30.03.2018 |
|
|
DERSİN ADI | GÖRSEL SANATLAR |
KAZANIM | 3.3.1.Yerel kültüre ait motifleri fark eder. |
ETKİNLİKLER | Mimari, resim, halı, kilim, takı, çini vb. eserler üzerindeki sembolik anlamlar taşıyan motifler üzerinde durulur. |
SÜRE | 26-30.03.2018 |
|
|
DERSİN ADI | MÜZİK |
ANA TEMA | MÜZİK KÜLTÜRÜ FARKLI TÜRLER, FARKLI MÜZİKLER |
KAZANIM | D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir. |
ETKİNLİKLER | Öğrendikleri müzik türlerinin yanı sıra farklı müzik türlerinden de düzeye uygun olarak seçilen nitelikli örnekler |
SÜRE | 26-30.03.2018 |
| |
DERSİN ADI | OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER |
KAZANIM | 22. Basit ritimli yöresel ve ulusal halk dansları yapar. |
ETKİNLİKLER | Öğrencilerin gruplara ayrılarak tercih ettikleri basit ritimli halk danslarından en az birini müzik eşliğinde ve taklit yoluyla uygulamaları sağlanmalıdır. Öğrencilerden kendi yörelerine ait basit ritimli halk danslarını araştırıp öğrenerek sınıfta arkadaşlarıyla uygulamaları istenmelidir. |
SÜRE | 26-30.03.2018 |
| |
DERSİN ADI | SERBEST ETKİNLİKLER |
KAZANIM | Şiir Okuma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. DAVRANIŞLAR : Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama Okunan ya da dinlenen şiiri yazma
Tekerleme AMAÇ 1:Sayışma söyleyebilme DAVRANIŞLAR Bildiği ve yeni öğrendiği bir tekerlemeyi söyleme Çevresindeki yeni tekerleme söyleme |
ETKİNLİKLER | Bilinen veya öğrencilerin beğendikleri şiirlerin ezbere okutturulması , Sınıfça belirlenen şiirlerin deftere yazdırılması |
SÜRE | 26-30.03.2018 |
DERSİN ADI | FEN BİLİMLERİ |
ÜNİTENİN ADI | CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK Canlılar ve Yaşam Ben ve Çevrem |
KAZANIM | F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır. F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır. F.3.6.2.3. Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar. Yapay bir çevre tasarlar. |
ETKİNLİKLER | -Atıkları Ayrıştırıyorum |
SÜRE | 26-30.03.2018 |
Aktif Ziyaretçi | 4 |
Bugün Toplam | 53 |
Toplam Ziyaret | 1647061 |
YATMADAN ÖNCE KİTAP
OKUYANA ALKIŞ