1.Sınıf 1.Dönem 4.Hafta
1.sınıf 4.Hafta(İşlenecek Ders Konuları)
DERSİN ADI | HAYAT BİLGİSİ |
ÜNİTENİN ADI | Birey ve Toplum |
KAZANIM | A.1.8. Kişisel bakımını sağlamak için yapabileceklerini belirler. A.1.9. Sınıfının yerini ve sırasını bulmak için konumla ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında, karşısında, önünde, arkasında, üstünde ve altında) kullanır. |
ETKİNLİKLER | Günlük Bakımımız Nerede? |
SÜRE | 19-23.10.2015 |
| |
| DERSİN ADI | MATEMATİK |
| ÜNİTENİN ADI | 1. |
| ÖĞRENME ALANI | SAYILAR Doğal Sayılar |
| ALT ÖĞRENME ALANI | 1. Rakamları okur ve yazar. |
| KAZANIM | [!] Öğrenciler, okur yazar duruma geldiklerinde rakamlar harflerle yazdırılır. |
| ETKİNLİKLER | Rakamlar |
| SÜRE | 19.10.2015-10.11.2015 |
|
|
DERSİN ADI | TÜRKÇE |
TEMA ADI | Birey ve toplum |
YAPILACAK ÇALIŞMA | Çizgi çalışmaları “L, A” sesi verilecek OKUL YOLUNDA |
SÜRE | 19-23.10.2015 |
|
|
DERSİN ADI | GÖRSEL SANATLAR |
KAZANIM | 2.Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır (G.İ.B.). |
ETKİNLİKLER | El Becerilerim: El işi kağıtları ya da renkli kağıtlarla el becerilerini geliştirici çalışmalar yaptırılır.Kare, daire, üçgen vb. biçimler oluşturularak, renkli fon kartonu üzerinde düzenlenmesi sağlanır. |
SÜRE | 19-23.10.2015 |
|
|
DERSİN ADI | MÜZİK |
KAZANIM | Çevremizdeki Sesler A.2. Çevresinde duyduğu sesleri taklit eder. A.1. Çevresindeki ses kaynaklarını ayırt eder. |
ETKİNLİKLER | Ses kaynağı olabilecek materyallerin tümü. Doğa, hayvan, insan ve kullanılan teknolojik araç gereçlerin seslerini içeren CD. Hayvan, doğa olayı, insan ve teknolojik araç gereçlerin resimleri. “Neyim Var”, “Sonbahar”, “Tren” şarkıları ve notaları. |
SÜRE | 05-23.10.2015 |
| |
DERSİN ADI | OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER |
KAZANIM | 3.Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. |
ETKİNLİKLER | Kova İle Yakala: Öğrenciler eşleştirilir. Eşlerden birinin elinde kova veya herhangi bir ekipman bulunur. Diğerinin elinde de top bulunur. Aralarında belirli bir mesafe ayarlanır. Elinde top olan öğrencinin topu on atışta kaç kez kovanın içine attığına bakılır. Sonra eşlerin görevleri değiştirilir. Aralarındaki mesafe oyunun durumuna göre ayarlanır. Hedefe Yuvarla: Hunilerden belirli bir genişlikte kale yapılır. Öğrenci seviyesine uygun bir mesafede öğrenciler çizgi ile belirlenmiş bir alanda toplanır. Öğrencilerin bir ellerini kullanarak topu iki huninin arasından yuvarlamaları sağlanır. Öğrencilerin topa tekme ile vurmamalarına dikkat edilmelidir. Fasulye Torbasını Bulma: Öğrenciler elleri arkada olmak üzere omuz omuza bir daire yapar. Bir öğrenci ortadadır. Birisine bir fasulye torbası verilir. Dairedeki öğrenciler bunu elden ele verirler. Ortadaki öğrenci fasulye torbasının nerede (kimde) olduğunu bulmaya çalışır. Eğer tahmini çok uzun sürerse başka bir oyuncu ile değiştirilir. |
SÜRE | 19-23.10.2015 |
| |
DERSİN ADI | SERBEST ETKİNLİKLER |
KAZANIM | Film İzleme,Monolog ,Bulmaca Çözme |
ETKİNLİKLER | Atatürk’ün hayatını anlatan film izlenir. (Özellikle Atatürk’ün çocuk sevgisi üzerinde durulur.) İzlenen filmi yorumlamaları sağlanır. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir.
Monolog çalışması hakkında bilgi verilir. Topluluk karşısında konuşurken uymamız gereken bazı kurallar olduğu hatırlatılır. Konuşmamız sırasında insanlarda iyi izlenimler bırakmak için mimikler, el ve kol hareketleri yapmamız gerektiği vurgulanır. Sınıfta örnek monolog çalışmaları yapılır.
Labirent bulmacayı yönergeler doğrultusunda çözme. |
SÜRE | 19-23.10.2015 |
Yorumlar - Yorum Yaz
YATMADAN ÖNCE KİTAP
OKUYANA ALKIŞ
