DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

Birey ve Toplum

KAZANIM

  A.1.37. Okula geliş ve gidişleri sırasında karşılaştığı insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiğini araştırır.

A.1.38. Okuldaki kaynakların neden bilinçli tüketilmesi gerektiğini açıklar.

ETKİNLİKLER

Okul Yolunda

Ya Biterse!

SÜRE

11-15.01.2016

SAYILAR

Doğal Sayılarla Toplama İşlemi

 1. Toplamanın bir araya getirme, ekleme ve çoğaltma anlamlarını fark eder.

2. Toplamları 20’ye kadar olan iki doğal sayının toplananı bulur, matematik cümlesini yazar ve modelle gösterir.

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

Değerlerimiz

YAPILACAK ÇALIŞMA

 “ğ,v,f,j” hece,kelime cümle çalışması

SÜRE

11-15.01.2016

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

9.Üç boyutlu çalışma oluşturur (G.İ.B.).

10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır (G.İ.B.).

ETKİNLİKLER

Üç boyutlu çalışmalara örnekler gösterilir.

Bu çalışmalar oluşturulurken kesme, yapıştırma, elle şekillendirme gibi teknikler kullanılarak origami vb. çalışmalar oluşturulabilir.

Öğrencilerden, öncelikle çevrelerindeki eşyaları incelemeleri istenir ve bu yolla üç boyutluluğu fark etmeleri sağlanır. Daha sonra kuş, balık, çiçek, kurbağa, gemi vb.figür ve nesnelerin resimleri çizilir ve renklendirilir. Öğrenciler, resmini yaptıkları nesneleri kartona yapıştırıp-kesme çubuk,tel vb. malzeme kullanarak ya da kâğıt katlama (origami) veya yoğurma malzemeleri (kil, alçı, tutkal, oyun hamuru) kullanarak üç boyutlu hale getirirler.

Görsel sanat çalışmalarında sanat elemanları (renk, çizgi, biçim, form, doku, mekân/uzam) ve tasarım ilkelerini (ritim, denge, oran-orantı, vurgu, birlik, çeşitlilik, hareket, zıtlık) kullanmaları  sağlanır.

Renk: Ana renkler

Çizgi: Zikzak, nokta, dalgalı, spiral

Biçim/Şekil: Geometrik, organik

SÜRE

28.12.2015 – 22.01.2016

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

SESİMİZİ DOĞRU KULLANALIM

KAZANIM

Ritim Çalgısı Yapalım,

Bir Öykü Canlandıralım

A.4. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır.

C.2. Yarattığı ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder.

C.5. Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

ETKİNLİKLER

Boş plastik şişe, nohut, çakıl, pirinç, 20 cm uzunluğunda iki tahta çubuk, metal elbise askısı, her çeşit kağıt parçası,. Yağmur, rüzgar, kurumuş dalları olan ağaç resimleri, “Karamela Sepeti” tekerlemesi ve “Sonbahar” şarkısının notaları.

SÜRE

11-15.01.2016

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

13. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken vücudunda meydana gelen değişiklikleri açıklar.

ETKİNLİKLER

Basit Stafet Yarışları

Öğrenciler farklı gruplara ayrılır ve etkinlik alanında belirlenen iki çizgi arasında yürürler. Sonra durmadan belli bir mesafede koşarlar. Öğretmen, ekipmanlara ve öğrencilerin özelliklerine göre yer değiştirme hareketlerini çeşitlendirerek kullanabilir.

Minik Fare Kaçsana, Kara Kedi Tutsana: Öğrenciler sınıf sayısına göre gruplara ayrılır. Her grubun daire olması sağlanır. Her grup için iki balon hazırlanır. Bu balonlardan birine fare diğerine kedi resmi çizilir. Fare resmi çizilen balon bir öğrenciye verilerek elden ele geçirilmesi sağlanır. Öğretmen kedi resmi olan balonu da grubun içerisine sokar. Öğrenciler balonları elde

ele verirken kedi balonunun fare balonunu yakalamamasına dikkat ederler.

SÜRE

11-15.01.2016

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Okuma Çalışması

Harf Bulmacası

Diyalog

ETKİNLİKLER

Seçilen bir okuma metni önce sessiz sonra sesli okuma yapılarak metin ile ilgili sorular sorulur.

Hayat bilgisi dersinde işlenen konuların yer aldığı bir bulmaca hazırlanır. Öğretmen tarafından örnek çözümler yapılarak öğrencilerin tamamlaması istenerek.

Telefonla konuşma örnekleri yaptırılır.

Not: Telefonla konuşma kurallarına dikkat çekilir.

SÜRE

11-15.01.2016