DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

Birey ve Toplum

KAZANIM

  A.1.38. Okuldaki kaynakların neden bilinçli tüketilmesi gerektiğini açıklar.

A.1.39. Duyu organlarının çevreyi tanımadaki rolünü fark eder.

A.1.40. Sınıfını, okulunu ve çevresini temiz tutmak ve korumak için sorumluluk alır.

A.1.41. “Okul Heyecanım” temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır.

ETKİNLİKLER

Ya Biterse!

Okulumuzu ve Çevresini Nasıl Tanırız?

Temiz Bir Okul İçin

Neler Öğrendik?

SÜRE

18-21.01.2016

ÖLÇME

Tartma

 1. Nesneleri ağırlıkları yönünden karşılaştırır.

2. En çok üç nesneyi ağırlıklarına göre sıralar.

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

Değerlerimiz

YAPILACAK ÇALIŞMA

 Dinleme Metni

Güzel Türkçemiz

Serbest okuma metinleri

Leylek,Ayı,Kuzu

Bilmeceler

Kedim Var

Günler

Meyveler

SÜRE

18-22.01.2016

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

9.Üç boyutlu çalışma oluşturur (G.İ.B.).

10.Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır (G.İ.B.).

ETKİNLİKLER

Üç boyutlu çalışmalara örnekler gösterilir.

Bu çalışmalar oluşturulurken kesme, yapıştırma, elle şekillendirme gibi teknikler kullanılarak origami vb. çalışmalar oluşturulabilir.

Öğrencilerden, öncelikle çevrelerindeki eşyaları incelemeleri istenir ve bu yolla üç boyutluluğu fark etmeleri sağlanır. Daha sonra kuş, balık, çiçek, kurbağa, gemi vb.figür ve nesnelerin resimleri çizilir ve renklendirilir. Öğrenciler, resmini yaptıkları nesneleri kartona yapıştırıp-kesme çubuk,tel vb. malzeme kullanarak ya da kâğıt katlama (origami) veya yoğurma malzemeleri (kil, alçı, tutkal, oyun hamuru) kullanarak üç boyutlu hale getirirler.

Görsel sanat çalışmalarında sanat elemanları (renk, çizgi, biçim, form, doku, mekân/uzam) ve tasarım ilkelerini (ritim, denge, oran-orantı, vurgu, birlik, çeşitlilik, hareket, zıtlık) kullanmaları  sağlanır.

Renk: Ana renkler

Çizgi: Zikzak, nokta, dalgalı, spiral

Biçim/Şekil: Geometrik, organik

SÜRE

28.12.2015 – 22.01.2016

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

Ritim Çalgısı Yapalım,

Bir Öykü Canlandıralım

KAZANIM

A.4. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır.

C.2. Yarattığı ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder.

C.5. Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

ETKİNLİKLER

Boş plastik şişe, nohut, çakıl, pirinç, 20 cm uzunluğunda iki tahta çubuk, metal elbise askısı, her çeşit kağıt parçası,. Yağmur, rüzgar, kurumuş dalları olan ağaç resimleri, “Karamela Sepeti” tekerlemesi ve “Sonbahar” şarkısının notaları.

SÜRE

11.01.2016-26.02.2016

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

14. Oyuna ve fiziki etkinliklere katılırken sağlığını korumak için dikkat etmesi gereken unsurları söyler.

ETKİNLİKLER

Sağlık Rontu: Aşağıdaki Sağlık isimli şarkı öğrencilere öğretilir.

Şarkı gruplar halinde de söyletilebilir.

SAĞLIK

Çok koşup terleyince

Soğuk su içmeyelim

Mikroplu tozlu yerde

Konuşup gülmeyelim

Tertemiz açık havada

Oyunlar oynayalım

Bol bol da spor yapıp

Sağlığı koruyalım

Erken Yatarım Erken Kalkarım: Aşağıdaki “Erken Yatarım”

şarkısı hareketleri ile birlikte öğrencilere öğretilir. Şarkı gruplar

halinde de söyletilebilir.

ERKEN YATARIM

Erken yatarım, erken kalkarım

Bir yumurtayı sütle çırparım

Kızarmış ekmek, biraz da peynir

Amman efendim ne güzel yenir

Erken yatınca erken kalkınca,

Çantama kitap, kalem koyunca,

İster yaz olsun, isterseniz kış,

Haydi okula, tıpış da tıpış

Sabah Şarkısı: Aşağıdaki “Sabah” şarkısı öğrencilere öğretilir. Şarkı gruplar halinde de öğrencilere söyletilebilir.

SABAH ŞARKISI

Kalk artık, sabah oldu,

Her taraf sesle doldu

Güneş doğdu ufku açtı,

Okul vakti yaklaştı

Sürü gitti ovaya,

Kuşlar uçtu havaya,

Karanlıklar uzaklaştı,

Okul vakti yaklaştı

Sütçü köşeyi döndü

Bütün lambalar söndü,

Uykunun da tadı kaçtı

Okul vakti yaklaştı

Bir Çocuk: Aşağıdaki “Bir Çocuk” isimli şarkı öğrencilere öğretilir. Şarkı gruplar halinde de söyletilebilir.

BİR ÇOCUK

Bir gün bir gün bir çocuk

Eve de gelmiş kimse yok.

Açmış bakmış dolabı

Şeker de sanmış ilacı

Yemiş yemiş bitirmiş

Akşama sancı başlamış

Kıvrım kıvrım kıvranmış

Yaptığından utanmış

SÜRE

18-22.01.2016

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Tasarım Yapma

Kenar Süsü Yapma

Tekerleme Söyleme

ETKİNLİKLER

Kare şeklindeki bir mendilin köşelerine ip bağlayarak iplerin ucuna bir mandal tutturulur. Yüksek bir yerden aşağıya atılır.

Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerini gereken yerde kullanmaları istenir.

Pazara gittim, pazar yok.

Eve geldim, annem yok.

Çorbaya baktım, kaşık yok.

Dedeme baktım, sakalı yok

Yok, yok, yok.

Tekerlemesi söylenir.

SÜRE

18-22.01.2016