DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

Birey ve Toplum

KAZANIM

B.1.3. Canlıların nasıl beslendiklerini araştırır.

B.1.4. Mutfakta büyüklerinin yemek yapmasını gözlemleyerek donma, erime, kaynama, buharlaşma olaylarını fark eder.

ETKİNLİKLER

Onlar da Beslenir

Suya Ne Oldu?

SÜRE

15-19.02.2016

GEOMETRİ

SAYILAR

Doğal Sayılar

Geometrik Cisimler

Nesne Gruplarında Azlık ve Çokluk

 1. Geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir, koni ve küreye benzeyen nesneleri belirtir.

2. Küp, prizma, silindir, koni ve küre modellerini kullanarak farklı yapılar oluşturur.

8. Nesne gruplarını azlık ve çokluklarına göre karşılaştırır.

9. Miktarları 20’den az olan nesnelerden oluşan iki gruptaki nesneleri bire bir eşler, grupların nesne sayılarını karşılaştırır.

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

MASAL DÜNYASI

YAPILACAK ÇALIŞMA

 OKUMA METİNLER

1.Masalların Dünyası

2.Atla Eşek

3.Uyuyan Güzel

DİNLEME METNİ

1.Masal Ağacı

SÜRE

08-26.02.2016

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

1.Sanatın, kültürün bir parçası olduğunu fark eder

ETKİNLİKLER

“Güzel Ülkem”

Öğrencilerden, dersten bir hafta önce sınıfa, ülkemizin tarihî güzelliklerini tanıtan ve açıklayan yazılar, kartlar, broşürler vb. malzemeler getirmeleri istenir. Getirilen malzemeler, daha sonra öğretmen rehberliğinde, büyük bir mukavvaya, kartona ya da sınıf-okul panosuna estetik kaygı gözeterek ve sanatsal düzenleme ilkelerine göre yerleştirilebilir.

“Ulusal Kültür Ürünlerimiz”

Minyatür, Hat Sanatı, Çini, Seramik, Halı-Kilim, Yazmacılık vb. ulusal kültür eserlerimizden yola çıkarak görsel tasarımlar yapılabilir.

SÜRE

08–26.02.2016

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

Ritim Çalgısı Yapalım,

Bir Öykü Canlandıralım

KAZANIM

A.4. Vücudunu ritim çalgısı gibi kullanır.

C.2. Yarattığı ritim çalgısıyla öğrendiği müziklere eşlik eder.

C.5. Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

ETKİNLİKLER

Boş plastik şişe, nohut, çakıl, pirinç, 20 cm uzunluğunda iki tahta çubuk, metal elbise askısı, her çeşit kağıt parçası,. Yağmur, rüzgar, kurumuş dalları olan ağaç resimleri, “Karamela Sepeti” tekerlemesi ve “Sonbahar” şarkısının notaları.

SÜRE

08-26.02.2016

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

17. Oyun ve fiziki etkinliklere katılırken dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı sergiler.

ETKİNLİKLER

Aşağıdaki “Pazara Gidelim” şarkısı hareketleri ile birlikte öğrencilere öğretilir. Şarkı gruplar halinde de söyletilebilir

PAZARA GİDELİM

Aşağıdaki “Kahvaltı” şarkısı öğrencilere öğretilir. Şarkı gruplar halinde de söyletilebilir.

KAHVALTI

Sportif etkinliklere katılım öncesinde, esnasında ve sonrasında bilinçli beslenme ve sıvı tüketiminin gerekliliğini kavramaları için öğrencilere;

• “Etkinlikler esnasında ve sonrasında vücudun ihtiyaç duyduğu sıvının yeterli miktarlarda neden alınması gerektiği belirtilir.

• Ayrıca etkinlik öncesinde etkinlikleri rahat yapabilmek için beslenmemize dikkat etmemiz gerektiği hatırlatılır.

• Çok hareket edin.

• Her gün minimum 60 dakika hareket edin.

• Yürüme, dans, bisiklete binme, paten kayma vb. etkinliklerde bulunun.

• Tatlıda limitinizi bilin.

• Tatlı içeren yiyecekleri (şeker, çikolata, pasta vb.) az tüketin.”bilgileri verilir.

• Ardından öğrencilerle Tavşan Koş adlı oyun oynanır.

Tavşan Koş Oyunu: Oyuncular tavşanlar ve tilkiler olmak üzere iki gruba ayrılırlar. Tavşan grubunun başına bir ”Anne” tavşan seçilir. Tilkilere oyun alanında bir ev belirlenir ve tilkiler bu evde saklanırlar. Anne tavşan yavrularını gezdirmek için evinden çıkarır. Geziye başlamadan önce etrafta tilkilerin olduğu,

yanından ayrılmamaları gerektiği gibi açıklamalar yapar. Anne tavşan tilkilerin evini gördüğü zaman yavru tavşanlara tavşan koş diye uyarıda bulunduğu anda bütün tavşanlar evlerine koşarlar. Anne tavşan bütün tavşanların eve dönüp dönmediğini kontrol eder. Yavru tavşanlar anne tavşanın sözünü dinledikleri için

güvenli bir şekilde evlerine dönmüş olurlar.

SÜRE

15-19.02.2016

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Masal Anlatma ve Dinleme

Kenar Süsü Yapma

Film İzleme

ETKİNLİKLER

İstekli öğrencilere bildikleri masallar anlattırılır. Diğer öğrenciler de masal anlatmaya teşvik edilir. Öğretmen anlattığı masal belli bir yerde kesilir, sonunu öğrencilerin tahmin etmelerini istenir.

Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılması istenir.

Atatürk’ün hayatını anlatan film izlenir. (Özellikle Atatürk’ün çocuk sevgisi üzerinde durulur.) İzlenen filmin yorumlanması sağlanır.

SÜRE

15-19.02.2016