DERSİN ADI

HAYAT BİLGİSİ

ÜNİTENİN ADI

DÜN,BUGÜN YARIN

KAZANIM

C.1.1. Geçmiş, şimdi, gelecek zaman dilimlerini ayırt eder ve uygun yerde kullanır.

C.1.2.  Bazı davranışları, önceki yıllarda tek başına yapamadığı hâlde şimdi yapabildiğini fark eder.

ETKİNLİKLER

Dün, Bugün, Yarın

Büyüyorum, Değişiyorum

SÜRE

02-06.05.2016

ÖLÇME

Uzunlukları Ölçme

Uzunlukları Ölçme

Uzunlukları Tahmin Etme ve Ölçme

1. Nesneleri uzunlukları yönünden karşılaştırarak ilişkilerini belirtir.

2. Bir nesnenin uzunluklarına göre sıralanmış nesne topluluğu içindeki yerini belirler.

3. Standart olmayan birimlerle uzunlukları ölçer.

4. Standart olmayan uzunluk ölçme birimleri ile ilgili problemleri çözer ve kurar.

Uzunlukları Ölçme

Uzunlukları Tahmin Etme ve Ölçme

DERSİN ADI

TÜRKÇE

TEMA ADI

SAĞLIK VE ÇEVRE  

YAPILACAK ÇALIŞMA

SERBEST OKUMA METİNLERİ

1.Mavi Balık Akvaryumda

2. Çevre Ve Sağlık

SÜRE

02– 06.05.2016

DERSİN ADI

GÖRSEL SANATLAR

KAZANIM

2. Sanat eserinin biçimsel özelliklerini söyler (S.E.E.).

2.Müze, sanat galerisi, sanatçı atölyesi, ören yeri vb. ile ilgili izlenimlerini söyler (K.M).

ETKİNLİKLER

Ressamları Tanıyorum: Sınıfa değişik sanatçıların eserleri getirilerek bu eserler hakkında konuşulur.

Öğrencilere bir  röprodüksiyon örneği gösterilir. Öğrencilerden “Eserde hangi renkler kullanılmış? Eserde hangi figürler var? Eserde hangi nesneler var? Bu yer neresi olabilir? Orada olmak ister miydiniz? İnsanlar ne yapıyor? Eser sizin olsaydı adını ne koyardınız? Eserden hoşlandınız mı, en çok ne hoşunuza gitti?” gibi sorulara cevap vermeleri istenir. Gösterilen resim asıldığı yerden kaldırılır ve eserden edinilen izlenimden, eserde beğendikleri herhangi bir bölümden ya da eserle ilgili duygu ve düşüncelerinden yola çıkarak görsel çalışmalar yaptırılabilir.

Sanat eseri öğrencinin yaş ve düzeyine göre seçilir; renk, çizgi, biçim/şekil açısından incelenir.

 “Bilgiye Yolculuk”

Öğrencilerin yakın çevresinde bulunan müze, ören yeri, tarihî yapı, anıt gibi kültür miraslarından bildiklerini söylemeleri istenir. Bu eserlerle ilgili bilgilere nasıl ulaşılabileceği sorulur. Öğrenciler, farklı sorularla yönlendirilerek İnternet ortamından, daha önce gidip gören kişiler ve yetkililer gibi canlı kaynaklardan; gazete, dergi ve broşürlerden, kütüphanelerden ya da bizzat kendisi giderek bu eserlerle ilgili bilgi edinebilecekleri sonucuna ulaşmaları sağlanır. İstenirse, konuyla ilgili bilgiye ulaşma sürecini kapsayan canlandırmalar yaptırılabilir.

İmkân dahilinde ve “Müzeler Haftası” (18 – 24 Mayıs) kapsamında, yakın çevrede bulunan bir müze, ören yeri, tarihî eser veya anıt ziyaret edilmelidir.

Müze veya ören yerine ziyaret gerçekleştirilemezse, sınıf içerisinde müzeyi tanıtıcı görsel doküman ve materyaller incelenmelidir.

SÜRE

25.04.2016-27.05.2016

DERSİN ADI

MÜZİK

ANA TEMA

SINIF ORTAMINA UYGUN MÜZİK YAPMA VE DİNLEME KURALLARINI ÖĞRENELİM

ATATÜRK’ÜMÜZ VE MÜZİK

KAZANIM

D.3. Ortama uygun müzik dinleme ve yapma kurallarını bilir.

D.2. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılır.

D.4.  Atatürk ile ilgili belli başlı şarkıları tanır.

A.10. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılır.

A.9. Atatürk’le ilgili düzeyine uygun şarkıları söyler.

D.5. Sınıfındaki Atatürk ile ilgili müzik etkinliklerine katılmaktan hoşlanır.

D.6. Müzik yoluyla Atatürk'ü daha çok sever

ETKİNLİKLER

Farklı konser etkinliklerinin bulunduğu CD’ler

Atatürk’le ilgili şarkıların ve marşların olduğu CD

“Samsundan Doğan Güneş” şarkılarının notaları

SÜRE

02– 20.05. 2016

DERSİN ADI

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER

KAZANIM

22. doğada oyun oynar.

ETKİNLİKLER

Yerden Yüksek: Öğrenciler arasından bir ebe seçilir. Bu ebenin etrafında diğer öğrenciler “alçaktayım, alçaktayım...” diye bağırarak ve ellerini çırparak sürekli oradan oraya koşuştururlar. Ebe alçaktakilerden birini yakalamaya çalışır. Öğrenciler ise yakalanmamaya çalışarak sürekli oradan oraya hareket ederler.

Tam ebe yakalayacağı sırada öğrenciler bulundukları yerden daha yüksek bir yere çıkarak “yüksekteyim, yüksekteyim...” diye bağırmaya başlarlar. Bu öğrenciler yüksekteyken ebe onları yakalayamaz. Eğer yakalarsa, yakaladığı öğrenci yeni ebe olur ve oyun bu şekilde devam eder

Kutu Kutu Pense: Öğrenciler gruplara ayrılır ve el ele tutuşarak daire olurlar. Dönerek aşağıdaki tekerlemeyi söylerler:

Kutu kutu pense Elmamı yerse Arkadaşım -bir isim- Arkasını dönse.

Adı söylenen öğrenci arkasını döner. Sırayla herkes arkasını döndükten sonra aynı tekerlemeyle önlerine dönerler.

SÜRE

02-13.05.2016

DERSİN ADI

SERBEST ETKİNLİKLER

KAZANIM

Bulmaca Çözme

Monolog

Resim Yapma

ETKİNLİKLER

Çizgi bulmacaları yaparak araştırma ve düşünme alışkanlığı kazandırılır.

Monolog çalışması hakkında bilgi verilir. Topluluk karşısında konuşurken uymamız gereken bazı kurallar olduğu hatırlatılır. Konuşmamız sırasında insanlarda iyi izlenimler bırakmak için mimikler, el ve kol hareketleri yapmamız gerektiği vurgulanır. Sınıfta örnek  monolog çalışmaları yapılır.

Anneler Günü’nün önemi hakkında bilgi verilerek her öğrencinin annesine verilmek üzere renkli resim çalışmaları istenir.

SÜRE

02-06.05.2016